Kako se tehnologija nastavlja razvijati, količina vremena koju pojedinci provode ispred ekrana značajno se povećala. Ovo pretjerano vrijeme provedeno pred ekranom izazvalo je zabrinutost zbog potencijalnih negativnih učinaka na komunikacijske vještine, osobito u kontekstu računalno posredovane komunikacije i interaktivnog dizajna.
Utjecaj prekomjernog vremena ispred ekrana na komunikacijske vještine:
Pretjerano vrijeme ispred ekrana povezano je s raznim negativnim učincima na komunikacijske vještine, uključujući:
- Smanjena osobna interakcija: Pretjerano vrijeme ispred ekrana može zamijeniti komunikaciju licem u lice, što dovodi do smanjenih prilika za smislenu osobnu interakciju. To može spriječiti razvoj važnih komunikacijskih vještina kao što su neverbalni znakovi i aktivno slušanje.
- Pogoršanje jezičnog znanja: Pretjerano oslanjanje na digitalne komunikacijske platforme može spriječiti sposobnost pojedinaca da učinkovito artikuliraju svoje misli i ideje, što dovodi do pada jezičnog znanja i proširenja vokabulara.
- Oštećene društvene vještine: provođenje prekomjernog vremena ispred ekrana može pridonijeti eroziji bitnih društvenih vještina, kao što su empatija, međuljudska komunikacija i rješavanje sukoba, jer se pojedinci mogu više naviknuti na komunikaciju putem digitalnih medija umjesto na sudjelovanje u stvarnom životu interakcije.
Utjecaj na računalno posredovanu komunikaciju:
Pretjerano vrijeme provedeno ispred ekrana može imati posebno štetne učinke na računalno posredovanu komunikaciju (CMC). CMC se uvelike oslanja na pisanu komunikaciju, koja može biti dodatno ometena negativnim učincima prekomjernog vremena ispred ekrana, kao što je smanjeno znanje jezika i oslabljene društvene vještine. To bi moglo dovesti do nesporazuma, pogrešnih tumačenja i smanjene učinkovitosti napora digitalne komunikacije.
Utjecaj na interaktivni dizajn:
Pretjerano vrijeme pred ekranom također može utjecati na interaktivni dizajn utječući na način na koji korisnici koriste digitalna sučelja. Produljena izloženost zaslonu može dovesti do kognitivnog preopterećenja, smanjenog raspona pažnje i smanjene motivacije za interakciju s digitalnim sučeljima, što u konačnici utječe na korisničko iskustvo i upotrebljivost interaktivnog dizajna.
Zaključak:
S obzirom na potencijalne negativne učinke prekomjernog vremena provedenog pred ekranom na komunikacijske vještine i njegov utjecaj na računalno posredovanu komunikaciju i interaktivni dizajn, ključno je poticati umjerenost i ravnotežu u korištenju zaslona. Učitelji, roditelji i pojedinci trebali bi dati prednost interakciji licem u lice, promovirati zdrave digitalne navike i poticati razvoj snažnih komunikacijskih vještina, kako osobno tako i preko digitalnih platformi.